Pengembangan Skenario Pelatihan Tentang Pendidikan Lingkungan dengan Model STSE Untuk Mengembangkan Sikap Positif Calon Guru PAUD Pada Lingkungan

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yaitu mengembangkan skenario pelatihan tentang pendidikan lingkungan dengan model Science, Technology, Society, Enviroment (STSE) diintegrasikan pada pelajaran tematik saintifik, serta menguji efektifitas produk terhadap sikap positif calon guru terhadap lingkungan. Produk yang dihasilkan dari pengembangan ini adalah berupa skenario pelatihan tentang pendidikan lingkungan dengan model Science, Technology, Society, Enviroment (STSE) diintegrasikan pada pelajaran tematik saintifik untuk calon guru PAUD.  Tujuan pengembangan adalah untuk menghasilkan skenario pelatihan  tentang pendidikan lingkungan dengan model Science-Technology-Society-Enviroment (STSE) diintegrasikan pada pelajaran tematik saintifik untuk meningkatkan sikap calon guru PAUD terhadap lingkungan. Tujuan di atas dapat diperoleh dengan melakukan kegiatan: 1) pengembangan model Borg & Gall (1983) dan 2) uji efektifitas produk yang telah dikembangkan dengan mempergunakan uji t (t-test) dengan melakukan pre-test dan post-test selama kegiatan pelatihan lingkungan dengan mempergunakan model STSE yang telah dinyatakan layak pakai dari serangkaian kegiatan pengembangan.